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教育传媒到校
2022年4月

教育传媒到校直击 - 2022年4月

体艺并行体现全人教育　多元化教学诱发无限潜能

东华三院张明添中学除了重视学生的学术发展以外，更致力举办多元化的课外活动，让学生得以均衡发展，培育成为具备知识技能及有独立思考能力的良好公民。方信文校长深信教育是塑造下一代未来的重要过程，建立学生的「Dare to Dream, Dare to Be Different」精神，才能够帮助他们应对未来不断涌现的机遇及挑战。

多样英语学习经验　培育学生运用英语的自信

随着时代变化，教育思维亦需要与时并进，才能贴合学生的学习需要。在英语学习方面，学校与教育局的外籍英语教师组合作，继续深化「跨课程阅读：有广度和深度的阅读」（RaC），加强跨学科阅读元素，拓展词汇库，增进学生以英语学习科学及地理的信心。张少波副校长指出：「良好的阅读习惯对学习有非常重要的帮助，因此我们在上学年于中一级开始推行RaC，透过配合其他科目的课题，提供相关的英语篇章给同学，传授阅读技巧，打破他们对英语的恐惧感。在本学年，RaC 推展至中二级。」学校亦吸取上学年推展英语话剧的成功经验，在本学年为学生安排英语音乐剧，扩阔英语学习经验。

硬件设备完善支援　探索更多教学可能

学校一直推展多元化的教学方法，为了有效呈现教学法的成效，必须辅以适切的资源及硬件设备。学校透过优质教育基金的资助，在本学年会为课室添置互动白板，并善用资源为老师添置电子教学工具，进一步加强电子学习的元素。学校参与了赛马会「翻转教学」先导计划，并于中一级英文科及中三级数学科推展。计划除了提供教师培训及指导外，更能够帮助学校建立可以对应各种教学需求，同时不受地域所限的翻转教学模式，有利日后全面展开翻转教学，营造自学风气。

除了利用电子学习推动自主学习，学校亦透过赛马会「校本多元」计划，利用大数据发展校本多元管理模式的分析平台。张副校长指出，利用大数据整合学生资料有助照顾学习差异，而且教学团队能够通过平台促进专业交流，启发更多教学的可能性。

新增全方位学习科　勉励学生突破自我

配合教育局的优化课时措施，学校在本学年于中四级新增全方位学习科，帮助学生个人成长及发展，为未来作好准备。方校长指出：「在课程内，我们设有『赢了昨日的我』自我挑战计划，鼓励同学自学一项技能，突破自我。」透过计划，学生在学习的过程中能够建立自律的学习态度，提升他们的责任感，并助他们建立成功的学习经验。

未来，学校将更进一步，在课程之中渗入生涯规划元素。方校长续指「：我们以往一直与『教育无边界』（Teach Unlimited Foundation）合作，推行启导友师计划，帮助同学适应中三、中四的学习转变。而为了进一步强化中四级学生规划未来的能力，升学及就业辅导组亦会跟TUF 合作设计『梦想飞航·伴你同行』计划，推动同学为自己的梦想踏出第一步。」

「科艺创建师STEMaker」策略　建立开拓与创新精神

在培育学生应对21 世纪挑战的课题上，STEM 教育一直扮演着非常重要的角色。学校透过设计与科技科结合STEM 教育，培养学生「动手做」及工程思维，以创新的手法利用不同的设计解决现实生活的问题。学校获优质教育基金拨款超过250 万元，再加上校友捐款人赞助额外100 万元，兴建设备完善的STEM Maker Space（科艺创建空间）。STEM 负责老师梁伟业主任更曾于行政长官卓越教学奖科技学习领域两次获奖，教学表现备受肯定。

鉴于学校STEM 发展成熟，教育局在上学年邀请学校统筹优质教育基金主题网路计划「小小科艺创建师」，以支援小学教师熟习各项工具及器材的运用，同时协助规划及设置校本的STEMaker 空间及课程。东华三院亦同时资助学校成立「卓师工作室」，除了东华三院辖下的中学外，亦邀请其他中学参与，加强学校之间的教学研究及分享交流，合力推动STEM 教育的发展。方校长表示，学校正积极研究建立5G Lab，进一步深化学生在资讯科技领域的发展。

以阅读带动价值观教育　加强社会承担精神

在品德教育方面，学校除了推展东华三院的院本德育课程及延伸活动外，学校亦举办「积极人生阅读计划」。计划结合两大学习元素，包括价值观教育及自主学习，鼓励学生透过阅读培养正面的价值观。林敏青副校长指出，紧贴社会议题的文章能够提升学生对阅读的兴趣和动力，例如在奥运期间，学校以「回归第一金」作为阅读主题，从中领略剑击运动员张家朗的坚毅精神。

与此同时，学校积极与外间机构合作，如在上学年与日本观光局合办了「日本广岛Online 和平教育计划」，透过深入了解广岛核爆事件，强化学生对生命的尊重，并了解和平与安定的重要性。

多元化体艺活动　启发天赋潜能之旅

为了全面照顾学生的多样性学习能力，学校一直致力举办多元化的学习活动，启发发展「天赋之旅」。为此，学校在本学年于中一级引入「『我做得到』积极参与课外活动奖励计划」，鼓励中一新生恒常参与课外活动，丰富课余生活，同时启发潜能和兴趣。

体育讲求坚毅精神，因此学校一直非常着重推展体育运动项目，更在校友捐款人资助超过150 万元下，新设健身室供学生上课及训练。同时，学校参与「退役运动员转型计划」，透过专业运动员在学校担任三年的学校体育推广主任，一方面加强推广校园体育文化，另一方面更提升学校运动水平，发掘有潜质运动员，帮助学生发挥在专项运动的表现。在学校大力的支持下，学生更在多项赛事如田径、篮球、手球、乒乓球中屡获佳绩。其中，中国舞蹈组更是成绩骄人，在第57 届香港校际舞蹈节中获得优等奖的最高殊荣。方校长补充：「我们在本学年亦引入了躲避盘班及组织长跑队，期望进一步发展不同的运动项目，以满足同学的学习多样性。」

引入沙画蜡烛课程　从兴趣发展成专业

除了积极发展体育，学校亦强调培养学生的艺术触觉，设有中乐组、银乐队、无伴奏合唱团等。近年，学校亦引入沙画课程，继续拓展学生在艺术领域的可能性。方校长指出：「这个项目在校内已经发展一段时间，在刚过去的五十周年校庆典礼上亦有参与演出，获得来宾大力赞赏，更有同学立志成为沙画艺术家。由此证明，只有善用学校资源，为学生提供不同的活动，才能够启发他们的潜能天赋。」

学生能够从兴趣中寻找未来的发展志向，对于方校长及教学团队而言无疑是一种肯定，因此学校再接再厉，推出专业蜡烛制作课程，至今已经发展至导师课程。在本学年，学校更增设咖啡拉花及手冲咖啡体验班，方校长直言：「我们资助学生参与导师班，除了期望他们学成后能够回馈学校，开班教授其他同学、老师，甚至家长外，更期望他们能够将兴趣深化成专业，成为未来发展的其中一个方向。」